The Development of a Training Set for the Maintenance of Small Gasoline 4-Stroke Engines Combined with Blended Learning to Enhance Practical Skills for Students in the Vocational Certificate Level, Specializing in Automotive Mechanics

Abstract

This research aims to: 1. Develop and assess the effectiveness of a training set for small gasoline engine maintenance skills 4-stroke combined with blended learning to enhance operational skills. 2. Compare the operational skills of students who learn using the small gasoline engine maintenance training set 4-stroke combined with blended learning, against the established criteria. The sample group consists of 20 second-year students majoring in automotive engineering at Krabi Technical College, selected through group random sampling. The tools used for data collection include: 1. A record of teaching management issues, 2. A skill training set, 3. An evaluation of appropriateness, and 4. A behavior observation checklist. For data analysis, content analysis, mean, standard deviation, and t-test statistics were used.The research findings revealed that the appropriateness of the small gasoline engine maintenance training set 4-stroke was at the highest level overall. The effectiveness of the training set for small gasoline engine maintenance 4-stroke exceeded the set criterion of 80/80 Additionally, the comparison of students' academic achievement after using the small gasoline engine maintenance training set 4-stroke showed that it was significantly higher than the 80% criterion, with statistical significance at the 0.05 level.

งานวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1. พัฒนาและหาประสิทธิภาพการพัฒนาชุดฝึกทักษะการบำรุงรักษาเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน 4 จังหวะ ร่วมกับการเรียนรู้แบบผสมผสาน เพื่อพัฒนาทักษะการปฏิบัติงาน 2. เปรียบเทียบทักษะการปฏิบัติงานของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดฝึกทักษะการบำรุงรักษาเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน 4 จังหวะ ร่วมกับการเรียนรู้แบบผสมผสาน เทียบกับเกณฑ์กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียน ระดับชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยเทคนิคกระบี่ จำนวน 20 คนได้มาโดยวิธีสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล คือ 1. แบบบันทึกสภาพปัญหาการจัดการเรียนการสอน 2. ชุดฝึกทักษะ 3. แบบประเมินความเหมาะสม และ 4. แบบสังเกตพฤติกรรมการปฏิบัติงาน การวิเคราะห์ข้อมูล การวิเคราะห์เนื้อหา ค่าเฉลี่ยส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและสถิติทดสอบค่าทีผลการวิจัย พบว่า ความเหมาะสมของชุดฝึกทักษะการบำรุงรักษาเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน 4 จังหวะ ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ประสิทธิภาพของชุดฝึกทักษะการบำรุงรักษาเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน 4 จังหวะ สูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 และผลการเปรียบเทียบ เทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาหลังการใช้ชุดฝึกทักษะการบำรุงรักษาเครื่องยนต์เล็กแก๊สโซลีน 4 จังหวะ สูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ ที่ระดับ 0.05