A Study of Factors Influencing the Decision to Pursue Vocational Education in Vocational Institutions in Nonthaburi Province

Abstract

The research aimed to study the level of students’ opinions on the factors influencing their decision to pursue vocational education in vocational schools in Nonthaburi Province. The study focused on three main categories of factors: personal factors, parental support and opinions, and information and guidance. Data were collected using a structured questionnaire distributed via Microsoft Forms. The sample consisted of 360 students enrolled in both the Vocational Certificate Year 1 and Higher Vocational Certificate Year 1 levels at vocational schools in Nonthaburi Province. The data were analyzed using both descriptive and inferential statistical methods.The research findings revealed that students had a high overall level of opinion regarding all factors. The highest mean scores were found in the categories of parental support and opinions, and information and guidance, both with a mean of 4.13, followed by personal factors with a mean of 4.10. The top three items receiving the highest levels of agreement from students were: vocational education helps achieve future goals (average=4.85), followed by media and public relations that help enhance understanding of the benefits of vocational study (average =4.69), and the presence of a business network (average =4.61). Further data analysis revealed that the three factors were significantly and positively correlated at the .01 level. Specifically, there was a strong positive relationship between personal factors and parental support and opinions (r =.713, Sig.= v .000), between personal factors and information and guidance (r=.687, Sig.=.000), and between parental support and opinions and information and guidance (r =.794, Sig. =.000). These results clearly supported the research hypothesis, indicating that the three factors jointly influenced students’ decision-making in choosing vocational education. The findings of this study can be applied to guide planning efforts targeting lower secondary school students and their parents, with the aim of promoting greater understanding and awareness of the value of vocational education.

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาระดับความคิดเห็นของนักศึกษาต่อปัจจัยที่ส่งผลต่อการตัดสินใจเลือกเรียนสายอาชีพในสถานศึกษาอาชีวศึกษาจังหวัดนนทบุรี มุ่งเน้นศึกษาระดับความคิดเห็นของปัจจัยส่วนบุคคล ปัจจัยด้านการสนับสนุนและความเห็นของผู้ปกครอง และปัจจัยด้านข้อมูลและการแนะแนว รวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามผ่านระบบไมโครซอฟท์ฟอร์ม เก็บข้อมูลจากกลุ่มตัวอย่างที่เป็นนักศึกษาระดับชั้นประกาศนียบัตรวิชาชีพ (ปวช.1) และประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูง (ปวส.1) ในสถานศึกษาอาชีวศึกษาในจังหวัดนนทบุรี จำนวนทั้งสิ้น 360 คน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณนาและสถิติอนุมานผลการวิจัยพบว่า นักศึกษามีระดับความคิดเห็นโดยรวมในระดับมากต่อทุกปัจจัย โดยปัจจัยด้านการสนับสนุนและความเห็นของผู้ปกครอง และปัจจัยด้านข้อมูลและการแนะแนวมีค่าเฉลี่ยเท่ากันสูงที่สุดที่ 4.13 รองลงมาคือ ปัจจัยส่วนบุคคลที่มีค่าเฉลี่ย 4.10 รายการที่นักศึกษามีความคิดเห็นสูงที่สุด 3 อันดับแรก ได้แก่ การศึกษาสายอาชีพช่วยให้บรรลุเป้าหมายในอนาคต (ค่าเฉลี่ย= 4.85) รองลงมาคือ สื่อประชาสัมพันธ์ที่ช่วยให้เข้าใจประโยชน์ ของการเรียนสายอาชีพ (ค่าเฉลี่ย= 4.69) และการมีเครือข่ายสถานประกอบการ (ค่าเฉลี่ย=4.61) ในการวิเคราะห์ข้อมูลเพิ่มเติม พบว่า ปัจจัยทั้งสามมีความสัมพันธ์เชิงบวกระหว่างกันในระดับสูงอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ได้แก่ ความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคลกับปัจจัยด้านการสนับสนุนและความเห็นของผู้ปกครอง (r = .713, Sig. = .000) ปัจจัยส่วนบุคคลกับปัจจัยด้านข้อมูลและการแนะแนว (r = .687, Sig. = .000) และปัจจัยด้านการสนับสนุนและความเห็นของผู้ปกครองกับปัจจัยด้านข้อมูลและการแนะแนว (r = .794, Sig. = .000) ซึ่งสนับสนุนสมมติฐานของการวิจัยอย่างชัดเจน ชี้ให้เห็นถึงอิทธิพลร่วมกันของปัจจัยทั้งสามที่ส่งผลต่อการตัดสินใจของนักศึกษาอย่างชัดเจน จากผลการศึกษาในครั้งนี้สามารถนำไปใช้วางแผนการแนะแนวแก่ผู้เรียนและผู้ปกครองระดับมัธยมศึกษาตอนต้น เพื่อส่งเสริมความเข้าใจและสร้างความตระหนักถึงคุณค่าของการเรียนสายอาชีพอย่างมีประสิทธิภาพ